Нещодавно в селі Майданецькому, Тальнівської територіальної громади відбулася презентація книги «Душею торкнутися джерел», присвяченої 100-річчю Майданецької школи та 160-річчю розвитку освіти в селі Майданецьке.
Співавторкою видання стала Вікторія Полєхіна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри соціальної педагогіки, соціальної роботи та консультування Уманського національного університету. Робота над книгою стала логічним продовженням багаторічних історико-педагогічних досліджень авторського колективу. Видання підготовлено на основі архівних документів, музейних матеріалів, спогадів учителів і випускників, публікацій періодичної преси та інших джерел, що дало змогу відтворити не лише історію навчального закладу, а й долі людей, які творили його славу.
Книга об’єднала 330 сторінок тексту та 454 унікальні світлини. У ній висвітлено історію Майданецької школи, педагогічних колективів, учительських родин, директорів, ветеранів педагогічної праці, випускників, музейної справи та досягнень учнів і педагогів. Особливу цінність становлять віньєтки випускників різних років і фотографії традиційних зустрічей, які допомагають зберегти живий зв’язок поколінь.
Під час презентації Вікторія Полєхіна наголосила, що сучасне педагогічне краєзнавство є важливим напрямом історико-педагогічної науки. Вивчення локальної історії освіти, творчих біографій учителів, шкільних традицій і педагогічних династій дає змогу відтворити цілісну картину розвитку української освіти та зберегти історичну пам’ять для майбутніх поколінь.
Учасники заходу висловили щиру вдячність усім, хто долучився до створення книги: духовній натхненниці проєкту Галині Дяченко-Тхоренко, головній упорядниці, вчительці української мови Людмилі Бабій, редакторці Людмилі Нестругіній, дизайнерці та верстальниці Людмилі Кущ, директорці Майданецької школи Тамілі Зелінській, педагогічному колективу, випускникам і жителям громади, які зберегли документи, світлини та спогади.
Видання «Душею торкнутися джерел» стало вагомим внеском у розвиток педагогічного краєзнавства та збереження історико-освітньої спадщини Черкащини. Воно переконливо засвідчує, що історія школи – це, насамперед, історія людей, їхнього служіння освіті, громаді й Україні.
