5 листопада 2026 року в Уманському національному університеті відбулася масштабна наукова подія – XVІІ Всеукраїнська науково-практична конференція «Актуальні проблеми підготовки сучасного педагога: теорія, історія, практика». Захід об’єднав провідних науковців, викладачів, докторантів, аспірантів та магістрантів із різних куточків України задля обговорення стратегічних викликів та інновацій у сфері вищої педагогічної освіти та менеджменту.
Головним організатором конференції виступила кафедра педагогіки та освітнього менеджменту факультету соціально-психологічної освіти та фізичної культури Уманського національного університету.
Потужну партнерську підтримку забезпечили шановані співорганізатори:
Карпатський національний університет імені Василя Стефаника (кафедра педагогіки та освітнього менеджменту імені Б. Ступарика) та Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського (кафедра освітнього менеджменту та публічного управління).
Конференція підтвердила свій високий всеукраїнський статус, залучивши представників академічної спільноти з таких закладів вищої освіти:
– Уманський національний університет;
– Карпатський національний університет імені Василя Стефаника;
– Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського;
– Сумський державний педагогічний університет;
– Херсонський державний університет;
– КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти»;
– Національний університет «Львівська політехніка»;
– Тернопільський національний педагогічний університет імені В Гнатюка.
Модератором наукового заходу виступила Олена Кірдан – завідувач кафедри педагогіки та освітнього менеджменту Уманського національного університету, доктор педагогічних наук, професор.
Метою конференції є системний аналіз історичного досвіду та сучасних тенденцій модернізації вищої педагогічної освіти, обґрунтування інноваційних підходів цифрової дидактики, а також визначення стратегій формування професійної компетентності, психолого-педагогічної стійкості майбутніх учителів та управлінської майстерності керівників в умовах трансформації соціокультурної місії педагога. Тож робота конференції розгорнулася за п’ятьма актуальними та взаємопов’язаними напрямами:
- Цифрова дидактика та методичні інновації у підготовці майбутнього педагога.
- Формування професійної компетентності та психолого-педагогічної стійкості майбутнього педагога в освітньому середовищі закладу вищої освіти.
- Модернізація професійної підготовки та діяльності керівника закладу освіти: досвід, проблеми, перспективи.
- Історія становлення і розвитку вітчизняної та зарубіжної освіти й педагогічної думки.
- Соціокультурна місія вчителя.
З вітальним словом до учасників звернулися представники керівництва університетів-партнерів, які наголосили на важливості безперервного розвитку педагогічної науки в часи глобальних трансформацій:
Ярошинська Олена – в.о. ректора Уманського національного університету, доктор педагогічних наук, професор кафедри педагогіки та освітнього менеджменту;
Kравцова Ірина – проректор з наукової та інноваційної діяльності Уманського національного університету, доктор географічних наук, професор;
Прокопів Любов – завідувач кафедри педагогіки та освітнього менеджменту імені Богдана Ступарика Карпатського національного університету імені Василя Стефаника, кандидат педагогічних наук, професор.
Наукова програма пленарного засідання відзначилася глибокими аналітичними доповідями, що викликали жваве обговорення:
Гуманістична парадигма освіти в добу штучного інтелекту: ціннісні орієнтири та виклики педагогічної трансформації – Стинська Вікторія, доктор педагогічних наук, професор кафедри педагогіки та освітнього менеджменту імені Богдана Ступарика (Карпатський НУ імені Василя Стефаника).
Підготовка студентів до тьюторської діяльності як умова формування професійної компетентності майбутнього педагога – Швець Тетяна, доктор педагогічних наук, керівниця навчально-дослідницького відділу ГО «Навчай для України» (м. Київ).
Трансформація практичної підготовки магістрів освіти в умовах невизначеності: дидактичні можливості кейс-методу – Черненко Наталія, доктор педагогічних наук, професор кафедри освітнього менеджменту та публічного управління (ДЗ «Південноукраїнський НПУ імені К. Д. Ушинського»).
Організація командної роботи майбутніх учителів інформатики над STEAM-проєктами у хмарному освітньому середовищі – Медведєва Марія, докторант кафедри педагогіки та освітнього менеджменту, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри інформатики (Уманський НУ).
Саморегульоване навчання як основа формування готовності майбутніх педагогів до самоосвіти в США – Білан Дмитро, здобувач третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти (Уманський НУ).
XVІІ Всеукраїнська науково-практична конференція стала дієвим майданчиком для обміну досвідом та вироблення практичних рекомендацій щодо підвищення якості вищої педагогічної освіти в Україні. Організатори висловлюють щиру вдячність усім співорганізаторам та учасникам за плідну співпрацю, змістовні доповіді та високий науковий рівень дискусії.
Матеріали конференції слугуватимуть надійним підґрунтям для подальших наукових пошуків та впровадження інноваційних методик в освітній процес закладів вищої освіти.
